LA GACETA DE LA EVALUACIÓN
VIII Retroalimentación y Mejora
DOSSIER VIII
LA GACETA DE LA EVALUACIÓN
Retroalimentación y Mejora
Formación Permanente - Mendoza
Dirección de Evaluación - Semana 8
Provincia de Mendoza
¿Qué trabajaremos esta semana?
Este dossier pone el foco en el valor formativo de la evaluación, abordando estrategias de retroalimentación efectiva. Se busca fortalecer la capacidad docente de generar devoluciones significativas que promuevan la mejora del aprendizaje matemático.
¿Qué es retroalimentar?
Retroalimentar no es sólo corregir. Es brindar información precisa, oportuna y accionable que permita al estudiante comprender su desempeño y tomar decisiones para mejorar. Una buena retroalimentación ayuda a cerrar la brecha entre lo producido y lo esperado.
Características de una retroalimentación efectiva.
- Focalizada en los procesos, no solo en el resultado.
- Conectada con los aprendizajes y criterios establecidos.
- Escrita en lenguaje claro, accesible y respetuoso.
- Orientada a la mejora (qué hacer distinto).
- Incluye fortalezas y oportunidades de mejora.
Tipos de retroalimentación en Matemática.
- Descriptiva: Explica qué se hizo bien y qué se puede mejorar.
- Interrogativa: Formula preguntas que inducen reflexión.
- Modelada: Ofrece un ejemplo de cómo mejorar una respuesta.
- Comparativa: Muestra dos soluciones distintas y pide evaluar.
- Entre pares: Involucra a los estudiantes como revisores.