Iniciando: responder esta breve encuesta

La Guía de Procedimientos no es un protocolo, es una herramienta validada para resolver situaciones complejas en las escuelas, porque orienta decisiones que hay que tomar frente a situaciones que atentan con el bienestar de NNyA.

A mayor nivel de intervención por parte del docente como mediador en conflictos entre estudiantes, menor es la frecuencia de situaciones de hostigamiento y violencia en las escuelas

La escuela, un club, un hospital forman parte del sistema de protección de derechos de niños, niñas y adolescentes

La sospecha de embarazo de una estudiante menor de edad es un tema que tiene que resolver la familia y no la escuela, por tratarse de una situación de instancia privada

Siempre que un/a estudiante se autolesiona está en riesgo de suicidarse

Los episodios de violencia en las escuelas se entienden desde un enfoque relacional, de esta manera nos alejamos de un enfoque centrado en el individuo.

El relato, la palabra de un/a estudiante tiene mucha validez, sobre todo cuando se refire a una situación de vulneración de derechos. El valor de la palabra se ubica en el derecho del niño/a a ser oído y que su opinión sea tenida en cuenta

La escuela no es responsable de intervenir ante la sospecha de abuso de un/a estudiante

La escuela puede hacer una denuncia sobre una situación de vulneración de derechos hacia niños, niñas y adolescentes y pueda hacerla en una fiscalía o en una asesoría de personas menores de edad.

Se consideran menores de edad hasta los 18 años, sin embargo a los 13 años ya pueden tomar decisiones con respecto al cuidado de su cuerpo y su bienestar.

Si tomo conocimiento de una situación de maltrato intrafamiliar hacia un niño o niña tengo que entrevistar primero a los padres o adultos responsables ya que se trata de una situación de índole familiar y luego decidir si hago la denuncia o no.

No toda situación de vulneración de derechos hacia NNyA requiere de una denuncia penal.

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