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El docente, en función del relato de la niña, debería dar aviso al equipo de DOAITE y al/a asesor/a de menores e incapaces, para que se tomen las medidas necesarias para la protección de la niña. Al referir una situación de maltrato físico (en la puesta inadecuada de limites) el organismo competente debe evaluar el grado de riesgo en el que se encuentra la niña, el principio de Autonomía Progresiva no aplica en tanto no sabemos si la niña comprende el riesgo que representa para su bienestar psíquico y físico la situación de maltrato.

El docente debería hacer un acta contando el relato de la niña, comunicándoselo a la directora. Se debe dar aviso a la asesora pedagógica y supervisora, para que den aviso a DOAITE con la elaboración de un informe. En caso de presentar lesión, se debe llamar al servicio de emergencia.

El docente debería hacer un escrito en el libro de actas contando el relato de la niña, sin volver a preguntar. También debe activar protocolo. Se debe dar aviso a la asesora pedagógica y supervisora, para que den aviso a DOAITE . En caso de presentar lesión, se debe llamar al servicio de emergencia para dejar constancia de la misma.

La docente en primer lugar debe escuchar atentamento el discurso de la alumna, sin ponerse a constatar si tiene lesiones en la cabeza u otro lado, en caso de ser necesario se llamara al servicio de emergencias para que evalue lesiones fisicas. Luego debera comunicar esta situación al asesor/a de menores e incapaces para que realice la denuncia en la unidad fiscal y realice lo correspondiente con el ETI, y a su vez, establecer contacto con el equipo de DOAITE que corresponda. En este caso creo que no se debe apoyar en el principio de autonomia progresiva ya que la vida de la menor puede estar corriendo riesgo y es necesario accionar.

El docente que conversó y fue destinatario de la confianza de la niña, creo que debería dar aviso a sus directivos, éstos al asesor pedagogio y supervision, quienes con el informe pertinente daran conocimiento a Doaite y al asesor/ra de menores. En caso de presentar lesión, se debe llamar al servicio de emergencia y no demorar la informacion al asesor de menores.

En primer lugar, el/la docente debería constatar si la niña presente golpes y agresiones físicas visibles, para en caso de comprobarse activar protocolo correspondiente. Caso contrario, debería informar al cuerpo directivo el relato de la niña, para que las autoridades den aviso al equipo de DOAITE y se comience a trabajar tanto con la niña como con su familia. Apoyarse en el principio de Autonomía Progresiva, será adecuado una vez que el equipo interviniente evalúe la condición psicofísica de la niña y se tomen las decisiones conjuntas, que permitan resguardar su integridad.

Docente debe escuchar atentamente a la niña, realizar acta e informe de derivación a DOAITE. Hay relato conciso de la niña de violencia ejercida por una persona conviviente, mayor, por lo que implica urgencia, por ende se activa decreto, y derivación a asesoría y a ETI, que la institucional que se encargara de intervenir.

Respecto a M, la docente debe escucharla hacer un acta del relato, avisar a directivos para activar el protocolo, no constatar lesiones, sino llamar a agente salud para constatar lesiones si las hubiere, pero ya el relato mismo es un indicador que requiere intervención de urgencia, hacer denuncia en asesoría y simultáneamente se deriva a ETI, quien se encargará de continuar el abordaje correspondiente dado que la vulneración de derechos de M se da dentro de lo intrafamiliar, claramente dar aviso a DOAITE también para acompañar en el proceso de corresponsabilidad para la restauración del derecho vulnerado.

En lo pertinene al caso, se debe hacer acta con el relato consiso de lo enunciado por la niña, y, en mi opinión, no se debe apoyar en el principio de autonomía progresiva, ya que está en riesgo su salud integral y ésta puede no comprender la situación. Desde la escuela se debe dar aviso al equipo de DOAITE y a su vez, la denuncia al organismo competente, ETI y al/a asesor/a de menores, para que se tomen las medidas necesarias para la protección de la niña (debido a la vulneración de derechos).

Ante el relato de la niña y al deberse de un indicador altamente especifico, contemplado en el art.1° de la Ley 9054, el docente o directivo que tuvi noticia directa de ello, deberá labrar el acta, según el modelo de anexo I del decreto 1187. Este acta debe ser remitida de forma inmediata al Asesor/a depersonas menores e incapaces.
A su vez se debe informar al Equipo DOAITE correspondiente de su sección y en el caso de existir lesiones, llamar al servicio de emergencias.

Ante el relato de la niña y al deberse de un indicador altamente especifico, contemplado en el art.1° de la Ley 9054, el docente o directivo que tuvi noticia directa de ello, deberá labrar el acta, según el modelo de anexo I del decreto 1187. Este acta debe ser remitida de forma inmediata al Asesor/a depersonas menores e incapaces.
A su vez se debe informar al Equipo DOAITE correspondiente de su sección y en el caso de existir lesiones, llamar al servicio de emergencias.

La docente debe escuchar atentamente el relato de la niña, realizar acta e informe de derivación a DOAITE. Al referir en el relato una situación de violencia ejercida por una persona conviviente, se debe comunicarse con el/la asesor/a de menores e incapaces para que realice la denuncia en la unidad fiscal correspondiente y contactarse con el ETI para que se tomen las medidas protección.

El criterio principal es el Principio de Interés Superior del niño. Debe orientarse por la Guía de procedimientos, informando a su línea jerárquica, a la asesora'o de personas menores de edad y al ETI mediante formulario de denuncia, según Decreto 1187/18, Anexo 1, e informar a DOAITE o Equipo Técnico de Educación Especial según corresponda, e informar a supervisión.